• slider
  • slider

Thực trang học tiếng pháp hiện nay

Hình thức thi cử cho đến nay vẫn chú trọng hơn về kiến thức ngữ pháp và từ vựng. Việc ra đề chưa áp dụng theo các mẫu đề thi chuẩn quốc tế. Do vậy không đánh giá hết trình độ của từng sinh viên.

Thực trạng

1. Điều kiện dạy và học
Điều đầu tiên và dễ dàng nhận thấy nhất ở một lớp học tiếng pháp hiện nay là sĩ số sinh viên không dưới 40 học hinh,  có lớp lên đến 50, 60.

Bên cạnh đó phương tiện nghe nhìn trong các lớp học ngoại ngữ không thương xuyên được nâng cấp. Đa số các phòng học chưa được trang bị máy video hay máy ghi âm lỗi thời…vì vậy chưa khơi dậy được đam mê học tiếng pháp của sinh viên 

2. Thái độ học tập của sinh viên:
sinh viên Việt Nam ngại ngùng khi nói trước đám đông. Họ không có thói quen thảo luận trong lớp hoặc nêu ý kiến cá nhân dù đúng hay sai, nhất là khi có mặt giảng viên. Tập thể lớp cũng không có thái độ tích cực trọng học tập: một bạn phát biểu sai, các bạn khác trong lớp phá cười ồ lên hoặc sửa lại một cách châm biếm. Hiện tượng này đã làm hạn chế sự tham gia phát biểu xây dựng bài.

>>Xem thêm: Học tiếng Pháp nên chọn giáo trình nào


Sinh viên thường rất lơ là , nghiêng về mặt tiêu cực hơn là tích cực, việc nói chuyện riêng hoặc phân tán tư tưởng trong giờ học. Tác phong này phản ánh rất rõ trong các giờ học ngữ pháp, những giờ đòi hỏi sinh viên phải tham gia vào nhiều hình thức luyện tập khác nhau như luyện theo cặp , luyện nhóm. Những lúc làm bài tập như vậy thường tạo ra sự ồn ào quá mức trong lớp ảnh hưởng đến các lớp bên cạnh.

Sinh viên ngủ trong tiết học tiếng pháp
Sinh viên ngủ trong tiết học tiếng pháp
 

3. Phương pháp dạy và học
Truyền thống dạy học của chúng ta theo thói quen truyền đạt một chiều: thầy cô giảng, sinh viên ghi chép. Sinh viên dựa dẫm hết vào giáo viên: không tự chuẩn bị bài mà đợi giáo viên giảng rồi mới ghi lại lời giảng đó, về học thuộc lòng. Cách học như vậy chỉ có thể tạm chấp nhận cho các môn học lý thuyết, nhưng học ngoại ngữ thì khác nó là một qui trình yêu cầu học & hành, thực hành tới mức nhuần nhuyễn, biến những điều mình học được thành những điều sử dụng được.

Đa số giáo viên dạy tiếng pháp là người Việt, Tốt nghiệp từ các trường trong nước, không có nhiều cơ hội học % nói tiếng pháp với người bản xứ. Nguồn bổ sung giáo viên cho các trường hàng năm đều là những sinh viên vừa tốt nghiệp, chưa được đào tạo kỹ về mặt nghiệp vụ. Chính vì thế người trò ra trường dạy theo kiểu thầy cũ đã dạy mình. Cứ như vậy qui trình dạy ngoại ngữ trên lớp qua nhiều thế hệ đã trở thành đa dạng theo nghĩa tiêu cực.

sinh viên của chúng ta đa phần chưa nắm được phương pháp học tiếng pháp như thế nào cho hiệu quả, làm thế nào để ghi nhớ vốn từ vựng, làm thế nào để nghe hiểu được người Pháp nói…Điều này chứng tỏ người học cần được chỉ rõ không những con đường đi mà còn bước đi như thế nào sao cho phù hợp với xu thế hội nhập hiện nay.

 

Phương pháp dạy học tiếng pháp lỗi thời
Phương pháp dạy học tiếng pháp lỗi thời
 

4. Nội dung đào tạo
Nội dung của một khoá học phụ thuộc hoàn toàn vào giáo trình & đề cương, thời gian dành cho mỗi bài học chỉ đủ để khai thác bài mới và sữa bài tập, thời giạn luyện tập còn rất thấp. Chính vì vậy giáo viên không thể phát huy được các loại hình khác mang đặc thù ngoại ngữ như luyện phát âm, không mở rộng được phạm vi bài học cho sinh viên như đọc truyện, kể truyện bằng lời và bằng văn bản …

>>Xem thêm: 
http://hoctiengphap.online/details/hoc-tieng-phap-de-lam-gi.html

 5. Kiểm tra, đánh giá sinh viên
Hình thức thi cử cho đến nay vẫn chú trọng hơn về kiến thức ngữ pháp và từ vựng. Việc ra đề chưa áp dụng theo các mẫu đề thi chuẩn quốc tế. Do vậy không đánh giá hết trình độ của từng sinh viên.

Bài kiểm tra trong quá trình học tiếng pháp
Bài kiểm tra trong quá trình học tiếng pháp
 

6. Khảo sát ý kiến các bạn sinh viên:
- Đa số các sinh viên cho rằng học tiếng Pháp khó (58%) nhưng cần thiết cho sinh viên Y khoa (75%).
- Xem việc học từ vựng tiếng pháp là bình thường (62%) , xem là khó (39&)

>>Xem thêm: http://hoctiengphap.online/details/khai-giang-lop-tieng-phap-danh-cho-tre-em.html

- Hiện nay sinh viên có khối lượng từ mới trung bình đạt (47%) và ít (22%). trong khi đó lượng từ mới trong giáo trình Le Nouvel Espace I là vừa đủ (40%) và ít (34%).
- sinh viên thỉnh thoảng mới tham khảo sách tiếng Pháp (67%), Internet (60%) và báo chí, tivi... (51%).
- Sinh Viên đều cho rằng cần thiết phải có một cuốn từ vựng cho giáo trình tiếng Pháp đang học (75%).

Kết luận
Vai trò của người thầy trên lớp ngày càng lớn hơn, ngày càng thách thức hơn. Nó đòi hỏi người thầy phải được đào tạo về mặt chuyên môn. Cần thiết nhất có một tình cảm, lòng say mê với nghề, đam mê cống hiến sự nghiệp giáo dục trong thời kỳ đổi mới, hiện đại hoá đất nước.

Hình ảnh du học

http://hoctiengphap.online/
http://hoctiengphap.online
Học Tiếng Pháp Online